The History of River

한일합방, 만주사변, 태평양전쟁 등 동아시아 전쟁 시기 민간인의 강제이주, 포로, 노무 동원의 현실을 심층 분석합니다. 전쟁의 그늘 속, 흔들린 동아시아 민간인들20세기 전반 동아시아를 휩쓴 연이은 전쟁은 국가의 운명뿐 아니라 수많은 민간인의 삶과 거주지를 송두리째 바꾸어 놓았습니다. 한일합방, 만주사변, 중일전쟁, 태평양전쟁은 포로, 강제이주, 노무동원 등 강제적 인구 이동을 대규모로 발생시켰습니다. 지금도 그 흔적은 가족사와 지역사회, 역사적 기억 속에 남아 있습니다. 한일합방과 조선인의 일본·만주 이주식민지화와 대륙 이주의 시작1910년 한일합방 이후, 일본 제국은 조선인에게 새로운 노동과 거주지를 강요했습니다.만주 개척단: 1930년대 만주사변 이후 조선 농민 수만 명이 일본 관동군 정책에 따라 ..

일본, 조선, 대만, 청나라의 근대 교육제도 도입 과정과 그 사회적 영향을 살펴봅니다. 제국대학, 신학제 등 핵심 제도 분석. 서구 문명과 만난 동아시아의 교육 혁신19세기 말부터 20세기 전반, 동아시아 각국은 서구의 지식과 제도를 도입하며 근대화의 길을 걸었습니다. 그 중심에 선 것이 바로 근대 교육제도의 도입이었습니다. 일본의 제국대학 시스템, 조선의 경성제국대학, 대만과 청나라의 신학제(新學制) 도입은 각국의 지식구조와 계층 이동, 사회의식에 큰 변화를 불러왔습니다. 일본: 제국대학을 통한 국가 엘리트 양성메이지 유신과 근대 교육의 기반 구축1872년 ‘학제’(学制) 발표를 통해 일본은 전 국민 교육 체계를 세웠습니다. 이후 교육은 국가주의적 목적 아래 강화되었고, 초등-중등-고등-대학 체계가 서..

동아시아 각국의 여성 운동과 신여성 담론의 형성을 통해 근대 여성 교육, 참정권 운동, 사회적 변화의 흐름을 살펴봅니다. 근대화의 물결 속에서 태어난 ‘신여성’19세기 말부터 20세기 초, 동아시아 사회는 제국주의, 개혁, 근대화라는 거대한 격랑 속에 있었습니다. 이 시기 여성들은 오랜 전통적 역할에서 벗어나 새로운 정체성을 모색하기 시작했고, 이 과정을 통해 ‘신여성(新女性)’이라는 새로운 문화적 상징이 등장하게 됩니다. 이 글에서는 한국, 일본, 중국, 대만 등 동아시아 각국의 여성운동의 흐름과 ‘신여성’ 담론의 특징을 비교해보겠습니다. 동아시아 여성운동의 출발점: 교육의 권리를 향하여중국: 혁명과 여성 교육의 동반 성장중국 여성운동의 초기 동력은 **청말 변법운동과 신해혁명(1911)**의 영향 아..